1月13日，在江苏省即将召开“两会”之际，来自省教育厅的12名省人大代表和CPPCC委员邀约走进省教育厅，与葛道凯主任和有关部门、处室负责人面对面交流教育事实和民生热点问题，畅谈江苏教育发展。

葛道凯向代表们介绍了全省教育的基本情况，特别是围绕深化改革、扩大供给、温暖服务、队伍建设和综合政策五大类提出的14项教育事实。具体包括全面规范实施“公民同招”，扎实稳步推进高考综合改革，着力解决“录取难”、“录取贵”问题，改建扩建义务教育学校淘汰“大班”，增加普通高中资源供给，开展校外培训机构特殊待遇，整合优质教育资源，建设省级“名师空中课堂”等。努力解决教育中的热点和难点问题，切实办好人民满意的教育。“围绕教育的热点和难点问题，我省教育发展取得了显著成效，但仍有一些不尽人意的因素需要我们解决。”葛道凯表示，目前基础教育资源仍然短缺，特别是人民群众对优质教育资源的强烈需求，导致“择校热”现象在一定程度上依然存在。此外，还存在教师资源短缺、“五育”教育失衡、多元化教育投融资体系不完善等问题。

与会代表认真听取了介绍，充分肯定了当前的教育工作。同时，他们同意省教育厅举办交流论坛，介绍省内重点教育项目和热点问题的推广情况。

让我们听听代表们对边肖说了些什么。

省CPPCC委员蒋钦

校园近视防治是一项长期工程。教育系统应高度重视学生近视的防治，做好基础课程设计和教师培训的实施。

省人大代表陆健

学校需要配备专业的心理咨询师，应对每个学校阶段和年级负责预防，并能24小时响应学生和家长的求助。学生如有心理问题，应尽快通知家长。

省人大代表张玉成

社会上还有人对质量最好的学校有强烈的需求，这就导致了“学区房”的流行。要通过引进名校、集团化办学、结对合作等方式，进一步拓展优质教育资源，满足大家的教育需求。

省人大代表蓝青

建议开设“素质”教育课程。其实，“素质”包括很多方面，从书写语言的标准到人与人相处的方式，都需要通过“素质”教育来培养。

省人大代表马青

重视“五育合一”固然好，但很难实施，稍有不慎就会增加学生的压力。在下一步推进“五育”教育的过程中，一定不能应试。

省人大代表薛元进

目前教育投入仍有缺口。为了留住年轻教师，让他们放心，有必要出台相关政策，帮助提高这些教师的工资。

省人大代表严鸿彦

省教育厅的报告列出了100多项数据，将全省教育进行了逻辑连接，既有“温”的思维，也有“冷”的思维。

CPPCC省议员刘宇航

教师是解决“五育”融合问题的关键，只有健康的教师才能培养出健康的学生，给予教师更充分的“五育”培训是进一步加强“五育”融合教育的良好途径。

省人大代表秦

江苏教育做了很多工作，所以有效的沟通让我能够客观理性地了解全省的教育战略，也让群众看到教育系统的努力。“开门办学”的宣传意识是值得肯定的，对教育系统本身的工作也有重要意义。

省人大代表陈清

建议针对不同年龄段引入体质监测标准，方便学生发现差异；这样，充分收集资源有利于提高学生的身心健康。

省人大代表周亚

教师是第一资源。中小学教师评价体系中科研论文的比例、教师职称的数量和比例都与教师的稳定性有关。教师评价机制的完善对教育的发展起着重要的作用。

CPPCC省议员田敏

校外培训机构规范，但价格混乱依然存在。希望出台相关政策，规范收费行为。

围绕代表们的意见和建议，葛道凯强调，通过举办交流论坛，大家提出了一些值得研究的问题，使教育系统未来的工作更加自信和强大。代表们在现场提出的建议和议题对教育系统的工作方法和路径具有很大的启发和借鉴作用。

代表们表示，教育几乎与每个人都密切相关，希望全省教育系统保持开放的态度，以交流讨论的形式积极宣传教育工作的进展，充分回应人民的关切。

编辑:高、

审核:关羽